DISEÑO DE IMÁGENES VECTORIALES

       Esta semana correspondió a al Segundo Examen Parcial, el cual se enfocaba en el desarrollo de la identidad de marca de una marca de gelatina original. Durante la clase se presentaron y se argumentaron los diferentes proyectos; al término de cada presentación, el profesor nos comentó las observaciones y posibles correcciones para las siguientes etapas de desarrollo de empaque de nuestro producto.      En mi caso, mi marca de gelatina no estaba destinada a un público infantil, sino a deportistas o atletas de alto impacto. Finalizada mi presentación, el profesor realimentó mi propuesta y me recomendó algunos cambios que pretendo modificar en el transcurso de esta semana. Entre ellos, el cambio de paleta de color y construcción de la letra G , ya que se asemeja en gran medida a la marca Gatorade.     Ahora bien, durante la segunda clase, se revisó el avance del blog semanal por alumno. Nos enfocamos en los trabajos de: Ejercicios de...

     Durante esta semana abordamos las características y las clasificaciones de la creación de una identidad gráfica o visual y el rol del diseñador a la hora de traducir una idea en una propuesta. En primer lugar, el profesor nos reforzó la importancia de entender el concepto de la marca con la cual trabajaremos, ya que el diseño debe ser coherente con su filosofía. Si nuestra propuesta es clara y coherente con el producto, se volverá memorable y perdurará en la mente de los posibles consumidores con mayor facilidad.      Por otro lado, discutimos entre todos la importancia de la creatividad en el oficio del diseñador, y nos planteamos si era posible que la creatividad superara a la técnica . Aunado a esto, comentamos la importancia de buscar referencias visuales a modo de inspiración sin caer en la dependencia de ellas. A raíz de esto surgió la duda sobre la línea divisoria entre la inspiración y la copia.      Ahora bien, como estudiant...

     Esta semana continuamos explorando la herramienta malla en Illustrator. Como primera actividad, revisamos las frutas que se trabajaron con esta técnica. En mi caso, anexaré las frutas que considero desarrollé mejor.      Ahora bien, se nos asignó un nuevo proyecto para reforzar el uso de la malla e iniciar la maquetación de un empaque. Para esto, debíamos seleccionar 2 de las 5 frutas que realizamos; una de ellas será destinada al empaque promocional de una gelatina , y la otra será empleada para el empaque de un jugo .      En mi caso, seleccioné la sandía para la gelatina y el mango para el jugo , sin embargo, esta semana solo trabajaremos en el proyecto de la gelatina. Ahora bien, debíamos buscar la imagen de una gelatina del color de la fruta que seleccionamos y, para su relleno, podíamos optar por sólidos, degradados con malla o una combinación de ambos.       Me incliné por este diseño de gelatina ya que encuent...

       Esta semana iniciamos la introducción a la herramienta de malla , la cual te permite modificar la dirección y la cantidad de color que se le aplica a una selección (vectorizada). Como primer ejercicio, tuvimos que generar un degradado en un círculo utilizando la malla. Todos utilizamos la misma imagen de referencia, sin embargo, los resultados presentan sutiles variaciones ya que depende de la complejidad de la malla de cada uno de nosotros. En mi caso, este fue el resultado. Ahora bien, para practicar el concepto de malla, se nos asignó seleccionar 5 frutas o 5 vegetales para traducir los tonos a la malla. Por el momento no debemos enfocarnos en las texturas, sino en el trabajo de la malla. Por último, Se nos asignó otro trabajo de iluminación, el cual consiste en tomar 3 fotografías y añadirle una ilustración de un personaje vectorizado y aplicarle la iluminación acorde a la fotografía de fondo. Ahora bien, en la segunda clase, nos dedicamos a revisar las 6 ...